在恰当的时机进行交流沟通。欲知其果，必究其因。跟孩子的沟通，需要找合适的时机，让孩子能有较高的接受度，不能在孩子闹情绪的时候，去跟孩子说教，告诉他“you can’t”，我们应选择在孩子情绪稳定、或较为开心时，跟孩子分享我们的观点。
 
　　与孩子交流时家长应采取温和的态度。比如，孩子要留宿其他小朋友家时，家长应该说：“宝宝要在有自我防卫能力的时候才能在别人家过夜哦”，而不是“小小年纪就不学好”如是说。家长可以直接表现自己的不安，让孩子明白父母的用心良苦，而不是严厉斥责，孩子的思维比较简单，无法理解父母的心思，来自父母的行为，会对孩子思维形成产生直接的影响。家长不要直观的在孩子面前表现抵触情绪，这样会让孩子产生同等的抵触情绪。家长要调整心态，正向看待儿童“造反”。
　　相信自己的孩子的能力。孩子的内心世界会在成长过程中发生巨大的变化，他们渴望认同，希望通过“造反”的行为向世界显示自己的存在，彰显自己独立的思想。
　　不要期望通过说“别人家的孩子”来激励自己的孩子。父母希望“别人家的孩子”促使自家孩子进步，但在这样的过程中，孩子容易产生心理抗拒，认为自己的父母对自己不信任，感觉没有得到来自父母的“加油”，从而产生抵触情绪，进而不愿与父母过多进行交流。
　　家长要从正面看待“造反”问题，理解孩子的“自我主义”。事实上，孩子的叛逆，除了孩子自身的生理和心理束缚外，还有周围成人刻意营造的各种限制。孩子在成长过程中，会形成自己的意识，想要挣脱现有“牢笼”的束缚，急于展示自己的思想。
山东泊宇教学设备有限公司以集开发、设计、制造、销售为一体的模式来保障我们所生产销售的产品均通过出厂检测及国家检测标准，木质产品均采用榫卯工艺制作，重点从工艺、设计与材质方面来保障所售产品的质量以给孩子创造一个可以尽情玩耍的安全环境。